Im Rahmen einer feierlichen Preisverleihung in Frankfurt am Main wurde das hybride Vermittlungsprojekt „Arabischsprachiges Lied. Maqam“ des Pierre Boulez Saals am Abend des 22. Mai für den mit 50.000 Euro dotierten Deutschen Preis für kulturelle Bildung „KULTURLICHTER“ 2023/24 ausgezeichnet. Der Preis wird im Namen von Kulturstaatsministerin Claudia Roth vergeben und würdigt herausragende und innovative Projekte im Bereich der kulturellen Bildung.

So begründet die Jury des Kulturlichterpreises die Entscheidung: Dem Projekt „Maqam“ gelingt es, durch das universelle Mittel der Musik bereichernde Verbindungen zwischen Menschen zu erzeugen. Begegnungsräume werden geöffnet, damit eine niedrigschwellige Sensibilisierung für internationale Musik sowie eine Integration dieser in die Musikerziehung stattfinden kann. Das historisch weit zurückreichende und vielfältige arabischsprachige Liedgut wird auf aktivierende Weise vermittelt und die Diversität der in Deutschland zusammenlebenden Kulturen wird neu sicht und hörbar. Zahlreiche Schüler:innen werden zudem zu Expert:innen und können eigene Impulse setzen. Dem Projekt kommt eine hohe Relevanz im gesamtgesellschaftlichen Diskurs bei, es erreicht unkompliziert bereits viele Lehrer:innen und Schüler:innen und leistet einen Beitrag in der digitalen Transformation des Bildungswesens.

Ole Bækhøj, Intendant des Pierre Boulez Saals, sieht in dem Gewinn vor allem ein wichtiges Zeichen für kulturellen Austausch: „Musik und Musiker aus dem Arabischen Raum hat einen festen Platz im Programm des Pierre Boulez Saals. Mit dem Blended-Learning-Projekt konnten wir unsere Anliegen verbinden, dieser Musik Gehör zu verschaffen und innovative Vermittlungsansätze zu erfinden. Wir freuen uns sehr über die Auszeichnung und bedanken uns bei allen Lehrkräften, die unsere Lerninhalte bereits mit Leidenschaft und Tatendrang im Unterricht anwenden.“

Coline Hardelauf vom Abtei-Gymnasium in Duisburg hat als Lehrkraft an digitalen und analogen Workshops teilgenommen: „Ich schätze diese Momente, wenn alles zusammenkommt: Man singt, hat eine musikalische Begleitung dazu und macht die Bewegungen. Ich empfinde das als sehr bereichernd für den Musikunterricht.“

Dominik Sahm, Lehrer an der Willy-Brandt-Gesamtschule in Castrop-Rauxel, schätzt die digitalen Inhalte: „Der eLearling-Kurs war für mich besonders interessant. Ich hatte zunächst erwartet, rein musikalische Dinge dabei zu erleben. Es waren sehr interessante Aspekte über den kulturellen Hintergrund dabei, die für mich den Horizont unglaublich erweitert haben von der Art und Weise, wie in dieser Region gearbeitet und musiziert wird.“
Mit dem Lernprojekt verfolgt der Pierre Boulez Saal das wichtige Anliegen, Musik aus dem arabischen Raum einem Publikum mit unterschiedlichsten kulturellen Hintergründen näherzubringen und kulturelles Verständnis und Teilhabe zu fördern. Ziel ist es, den Unterricht in Deutschland positiv zu verändern. Mit dem digitalen und analogen Angebot sollen bundesweit Lehrkräfte empowert werden, arabischsprachige Lieder zu lernen und gemeinsam mit ihren Schulklassen zu singen. 

Das Projekt „Arabischsprachiges Lied. Maqam“ kombiniert einen eLearning-Kurs mit analogen Workshops für Lehrkräfte und Referendar:innen, in denen das gemeinsame Singen und Spielen von arabischen Liedern vermittelt wird. Für den Unterricht stellt der Pierre Boulez Saal exklusiv produziertes Video- und Audiomaterial zur Verfügung. Bei Mitsingkonzerten, die bisher in Berlin und Nordrhein-Westfalen stattgefunden haben, wenden die Schüler:innen die gelernten Inhalte gemeinsam mit den professionellen Musiker:innen Bakr Khleifi und Husam al-Ali an. Ziel ist es, in Zusammenarbeit mit Kooperationspartner:innen Lehrkräften bundesweit die Möglichkeit zu geben, das Angebot in ihren Unterricht zu integrieren.

Auch auf der digitalen Plattform Pierre Boulez Saal Online steht Abonennt:innen ein eLearning-Kurs zum Themenfeld „Arabischsprachiges Lied“ nach einer Registrierung zur Verfügung.
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